活动目标：1、情愿吃粗粮，了解吃粗粮有益于身体安康。2、熟悉生活中常见的粗粮，知道它们的名称。3、通过嬉戏“粗粮点心店“，进一步感受粗粮的形状特征及养分价值重点难点：熟悉生活中常见的粗粮，知道它们的名称。活动预备：1、预备各种粗粮的实物或者图片，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等球友会。2、现场品尝粗粮做的1---3钟粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等。3、事先可请家长有意识地和幼儿去小吃殿等地方品尝粗粮食品。并引导幼儿谈谈吃了这些食物的感受。4、设计调查表（详见幼儿用书）5、幼儿用书：《粗粮小吃店》活动过程：1、熟悉几种常见的粗粮食物，知道它们的名称。教师和幼儿商议玩“粗粮小吃店“的嬉戏，并提出要求。教师引导幼儿用调查的方法，了解粗粮的有关问题。教师展览幼儿的调查边，并相互沟通由粗粮制作的食物的名称。2、了解粗粮食物的养分，鼓舞幼儿品尝食物。教师和幼儿向上幼儿的调查表格，请幼儿逐一观看实物球友会，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等，球友会app以及实物或者图片的粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等，稳固对粗粮食物名称的熟悉。教师请幼儿品尝食物，如窝窝头、玉米粥、黑米粥等，启发幼儿说说吃这些食物的感受。教师引导幼儿争论粗粮的养分价值。3、通过“粗粮小吃店“的嬉戏，进一步稳固幼儿对粗粮的熟悉。教师和幼儿商议“粗粮小吃店“的嬉戏内容。教师为幼儿供应各种材料，如纸、油泥等，让幼儿制作粗粮食物。教师和幼儿一起布置“粗粮小吃店“的嬉戏情境，展现幼儿制作的食活动目标：1、了解各种粗粮的名称，感知它们根本的形状特征，并用清晰、正确的语言进展表达和沟通。2、能主动地参加粗粮的观看与操作活动，合作地完成操作任务。3、了解粗粮对人体安康的作用，懂得要疼惜粮食。活动预备：各种粗粮（玉米、高梁、小米等）的实物若干；粗粮宝宝大图谱；各种粗粮食物若干；小框、小盆若干。活动过程：一、品尝粗粮，谈话引出主题--粗粮宝宝。通过品尝和谈话让幼儿知道粮食可以分成细粮和粗粮，并简洁地介绍粗粮对人体安康的保健作用。二、观看粗粮宝宝，并用语言沟通它们的根本特征及名称。球友会app1、幼儿以小组为单位进展观看和沟通，教师巡回参加。2、师幼集体沟通，教师出示粗粮宝宝大图谱，并依据幼儿的介绍挨次，将相应的袋装粗粮宝宝贴到图谱上，桌子上的幼儿将相应的袋装粗粮宝宝放进中间的小框中。3、找找这些粗粮宝宝长得不一样的地方。4、丰富其它的粗粮品种，如红薯、南瓜。三、幼儿操作，进一步感知粗粮宝宝的外部特征，尝试合作地完成任每张桌子上一盆放了混合了多种粗粮宝宝的小框，请幼儿合作地将它们分类，放到各自的小盆内，一盆放一种，以小组为单位进展竞赛，看哪一组分得又快又洁净，请优胜组介绍合作阅历。四、活动延长：请小朋友一起把粗粮宝宝的大图谱贴到自然角里，以后和教师一起种一种，试一试。活动目标：1、熟悉各种粗粮，知道粗粮含有丰富的养分，有益于我们的身体安2、通过阅读画面，观看制作粗粮点心以及品尝粗粮，进一步感知粗粮的根本特征，知道它们的名称。3、乐观参加统计活动，知道要完成教师布置的任务。活动预备：与保健和厨房联系好，安排制作几种粗粮小点心玉米窝窝头、黑麦馒头、煎饼、包子等，《幼儿用书》人手一册球友会，小碗、勺子人手一个。活动过程：一、观看厨房人员制作粗粮小点心，熟悉几种粗粮食品。——教师带着幼儿进入厨房加工间，先引导幼儿与厨房人员打招呼。——引导幼儿观看厨房人员预备好的面团，提问：这些做点心的原料都是粗粮，你知道这些粗粮叫什么名字吗?是什么颜色的?带着幼儿叙述粗粮的名称。——请厨房人员介绍粗粮的名称，边看厨房人员做，并听介绍。二、阅读《幼儿用书》，感知各种丰富的粗粮食品。三、开展争论活动，知道吃粗粮的好处，感知粗粮的养分价值。——教师：**么要吃粗粮?吃粗粮对我们身体有什么好处?——鼓舞幼儿结合自己的阅历叙述自己对粗粮的熟悉。——教师小结：吃粗粮可以熬炼牙齿，让我们大便畅通，球友会app让我们变得美丽等，常常吃粗粮有利于身体安康。四、沟通《粗粮调查统计表》，感知丰富的粗粮食品。五、品尝粗粮食品，感知体验粗粮食品。六、进一步探究各种各样的粗粮食品。